Две крупнейшие в стране энергетические компании. Тестовые задания для подготовки к экзаменам (раздел "Экономика"). Тесты по обществознанию
Вопрос id:418373
Тема/шкала:
1) фактический характер
| Левая часть | Правая часть |
|---|---|
А в западноевропейских странах особое внимание уделяется подготовке специалистов в области биотехнологий, биоэтики, медицины. Важнейшим ресурсом нашего общества является гуманитарное образование. Из сотен российских негосударственных вузов, предоставляющих образовательные услуги, 97% готовят политологов, юристов, экономистов, психологов и других специалистов гуманитарного профиля. Гуманитаризация образования предполагает усиление внимания общества к изучению социально-гуманитарных дисциплин. Данная тенденция отражает особенности исторического развития нашей страны и имеет негативные последствия для общего развития российской науки на ближайшее десятилетие. | фактический характер характер оценочных суждений |
Вопрос id:418374
Тема/шкала: B26-Дифференциация в социальной информации фактов и мнений-Человек и общество
Определите, какие положения текста имеют
1) фактический характер
2) характер оценочных суждений
3) характер теоретических утверждений
| Левая часть | Правая часть |
|---|---|
Современная наука начинает выступать в качестве социальной силы, непосредственно включаясь в процессы социального развития и управления обществом, выполняет функцию производительной силы общества. Российская наука находится в состоянии кризиса. Российское правительство, понимая актуальность и необходимость развития отечественной науки, разрабатывает целевые программы и вкладывает дополнительные ресурсы в развитие отрасли, например строительство инновационного центра «Сколково». Однако, оптимисты отмечают такие бесспорные позитивные изменения, как деидеологизация, интеграция в мировую науку, рост численности научных учреждений, увеличение количества докторских и кандидатских диссертаций. Падение авторитета отечественной науки, низкий уровень её финансирования, разрыв связи науки с производством, утечка идей и технологий, падение престижа научного труда и ощутимый уход среди учёных в другие сферы - вот далеко не полный перечень кризисных явлений. | характер оценочных суждений фактический характер характер теоретических утверждений |
Вопрос id:418375
Тема/шкала: B26-Дифференциация в социальной информации фактов и мнений-Человек и общество
Определите, какие положения текста имеют
1) фактический характер
2) характер оценочных суждений
3) характер теоретических утверждений
| Левая часть | Правая часть |
|---|---|
Платон в своих трудах «Государство» и «Законы» изложил свои взгляды на устройство государств, политические режимы и формы правления. Форма правления представляет собой структуру высших органов государственной власти, порядок их образования и распределение компетенции между ними. Платоном были впервые выделены следующие формы правления: монархия, аристократия, тимократия, олигархия, демократия, тирания. Безусловно, невозможно переоценить его вклад в развитие политической мысли того времени. Следует отдать должное его стремлению представить в качестве главного приоритета для процветания государства мудрость его правителей. | фактический характер характер теоретических утверждений характер оценочных суждений |
Вопрос id:418376
Тема/шкала: B26-Дифференциация в социальной информации фактов и мнений-Человек и общество
Определите, какие положения текста имеют
1) фактический характер
2) характер оценочных суждений
3) характер теоретических утверждений
Вопрос id:418377
Тема/шкала: B26-Дифференциация в социальной информации фактов и мнений-Человек и общество
Определите, какие положения текста имеют
1) фактический характер
2) характер оценочных суждений
3) характер теоретических утверждений
| Левая часть | Правая часть |
|---|---|
Психологи установили, что люди, склонные создавать конфликтные ситуации, негативно влияют на психологический климат в семье, трудовом коллективе. Известны случаи, когда им становился нелестный отзыв о личных качествах кого-либо из участников. Конфликтная ситуация – это ситуация, объективно содержащая явные предпосылки для конфликта, провоцирующая враждебные действия, противостояние. Важно в любой ситуации пытаться разрешить противоречия, не допуская возникновения и эскалации конфликта. Анализ конфликтов показывает, что для того, чтобы конфликт стал реальным, необходим инцидент. | фактический характер характер теоретических утверждений характер оценочных суждений |
Вопрос id:418378
Тема/шкала:
Определите, какие положения текста имеют
1) фактический характер
2) характер оценочных суждений.
Вопрос id:418379
Тема/шкала: B26-Дифференциация в социальной информации фактов и мнений-Экономика
1) фактический характер
2) характер оценочных суждений
Вопрос id:418380
Тема/шкала: B26-Дифференциация в социальной информации фактов и мнений-Экономика
Определите, какие положения текста носят
1) фактический характер
2) характер оценочных суждений
Вопрос id:418381
Тема/шкала: B26-Дифференциация в социальной информации фактов и мнений-Экономика
Определите, какие положения текста носят
1) фактический характер
2) характер оценочных суждений
3) характер теоретических утверждений
| Левая часть | Правая часть |
|---|---|
Нормальным называют товар, спрос на который увеличивается по мере роста доходов покупателей. Вполне естественно, что население стремится приобретать больше высококачественного продовольствия, одежды, бытовой техники, автомобилей. Так, с ростом доходов потребители реже ремонтируют одежду и обувь, предпочитая покупать новые, отказываются от дешевых и не очень качественных продуктов питания. | фактический характер характер оценочных суждений характер теоретических утверждений |
Вопрос id:418382
Тема/шкала: B26-Дифференциация в социальной информации фактов и мнений-Экономика
Определите, какие положения текста носят
1) фактический характер
2) характер оценочных суждений
3) характер теоретических положений
Вопрос id:418383
Тема/шкала: B26-Дифференциация в социальной информации фактов и мнений-Экономика
Определите, какие положения текста имеют
1) фактический характер
2) характер оценочных суждений
3) характер теоретических утверждений
Вопрос id:418384
Тема/шкала: B26-Дифференциация в социальной информации фактов и мнений-Экономика
Определите, какие положения текста носят
1) фактический характер
3) характер теоретических утверждений
| Левая часть | Правая часть |
|---|---|
Вполне естественно, что население стремится приобретать больше высококачественного продовольствия, одежды, бытовой техники,автомобилей. Эту закономерность исследовал немецкий экономист Эрнст Энгель. Так, с ростом доходов потребители реже ремонтируют одежду и обувь, предпочитая покупать новые, отказываются от дешёвых и не очень качественных продуктов питания. Нормальным называют товар,спрос на который увеличивается по мере роста доходов покупателей. Товары низшего качества покупают больше, если доходы населения падают, и от их приобретения население отказывается по мере роста доходов. | характер оценочных суждения фактический характер характер теоретических утверждений |
Вопрос id:418385
Тема/шкала: B26-Дифференциация в социальной информации фактов и мнений-Экономика
Определите, какие положения текста носят
1) фактический характер
2) характер оценочных суждения
3) характер теоретических утверждений
Вопрос id:418386
Тема/шкала: B26-Дифференциация в социальной информации фактов и мнений-Экономика
Определите, какие положения текста имеют
1) фактический характер
2) характер оценочных суждений
3) характер теоретических утверждений
| Левая часть | Правая часть |
|---|---|
В настоящее время она осуществляется посредством льготного кредитования малого бизнеса под поручительство региональных гарантийных фондов. В результате малые производственные предприятия всё чаще берут кредиты на коммерческих условиях. Развитие малого и среднего бизнеса - необходимое условие подъёма экономики. Сегодня поручители не несут финансовой ответственности. В условиях неблагоприятного делового и инвестиционного климата осуществляемая масштабная государственная поддержка малого бизнеса в реальной сфере может оказаться малоэффективной. | характер теоретических утверждений характер оценочных суждений фактический характер |
Вопрос id:418387
Тема/шкала: B26-Дифференциация в социальной информации фактов и мнений-Экономика
Определите, какие положения текста имеют
1) фактический характер
2) характер оценочных суждений
3) характер теоретических утверждений
Вопрос id:418388
Тема/шкала: B26-Дифференциация в социальной информации фактов и мнений-Экономика
Определите, какие положения текста имеют
1) фактический характер
2) характер оценочных суждений
3) характер теоретических утверждений
Вопрос id:418389
Тема/шкала: B26-Дифференциация в социальной информации фактов и мнений-Экономика
Определите, какие положения текста имеют
1) фактический характер
2) характер оценочных суждений
3) характер теоретических утверждений
Вопрос id:418390
Тема/шкала: B26-Дифференциация в социальной информации фактов и мнений-Экономика
Определите, какие положения текста имеют
1) фактический характер
2) характер оценочных суждений
3) характер теоретических утверждений
| Левая часть | Правая часть |
|---|---|
Предпринимательство - деятельность, которая направлена на получение прибыли. Предпринимательская деятельность в современной экономике слабо связана с личностными качествами самого предпринимателя. Было бы крайне наивно полагать, что за тысячи лет экономической деятельности предприниматели не выработали специфических инструментов, позволяющих эффективно работать в достаточно суровых и жёстких условиях. Его условиями являются ограниченность ресурсов, конкурентная борьба, неопределённость ситуации. Предпринимательство возникло в эпоху натурального обмена. | фактический характер характер оценочных суждений характер теоретических утверждений |
Вопрос id:418391
Тема/шкала: B26-Дифференциация в социальной информации фактов и мнений-Экономика
Определите, какие положения текста имеют
1) фактический характер
2) характер оценочных суждений
3) характер теоретических утверждений
| Левая часть | Правая часть |
|---|---|
Сознательное отношение граждан к уплате налогов не может не привести к экономическому процветанию государства. В государственную казну также поступают неналоговые доходы: прибыль государственных предприятий, доходы от государственных облигаций и др. Государственный бюджет - это принятый высшим законодательным органом годовой финансовый план. В нашей стране проект государственного бюджета ежегодно обсуждается и принимается в форме закона Федеральным Собранием РФ. Анализ бюджета показывает, что бóльшая часть доходов формируется за счёт налогов. | фактический характер характер теоретических утверждений характер оценочных суждений |
Вопрос id:418392
Тема/шкала: B26-Дифференциация в социальной информации фактов и мнений-Экономика
Определите, какие положения текста имеют
1) фактический характер
2) характер оценочных суждений
3) характер теоретических утверждений
Вопрос id:418393
Тема/шкала: B26-Дифференциация в социальной информации фактов и мнений-Экономика
Определите, какие положения текста имеют
1) фактический характер
2) характер оценочных суждений
3) характер теоретических утверждений
Вопрос id:418394
Тема/шкала:
«Демократия - форма политической организации государства, основанная на признании народа источником ________(А), его права участвовать в решении государственных дел в сочетании с широким кругом прав и свобод. Важный признак демократии - гарантия соблюдения прав и свобод человека и ________(Б). Еще одной важной чертой демократии является возможность выражения разных политических взглядов - ________(В). Различают демократию прямую и ________(Г). Институтом прямой (непосредственной) демократии является ________(Д). В этом случае ________(Е) сам, без посредников, выносит то или иное решение».
Список терминов:
| A | Б | В | Г | Д | Е |
Вопрос id:418395
Тема/шкала: B27-Определение терминов и понятий, соответствующих контексту-Политика
«Политическая культура как тип отношений инди вида, группы, общества включает в себя три уровня ориентации к различным ___________ (А).
Первый уровень отношения выражен в представлениях граждан о лидерах, элитах, институтах и ценностях, определяющих их поведение. Когда политическая система легитимна и способна эффективно реагировать на ___________ (Б), граждане считают себя обязанными следовать властным велениям её институтов.
Второй уровень ориентации составляет отношение к проводимому политическому курсу: совпадают ли ___________ (В) с вашими ожиданиями и каковы ваши представления о собственной роли в политике? Ответ на вопрос, какая система управления лучше справляется с существующими проблемами и вызовами, и составляет со держание ожиданий государственной политики. При этом ___________ (Г) граждан в политику может быть различ ной - активные участники, граждане, которые пассивно подчиняются власти, люди, исключённые из политики.
Третий уровень - это отношение к ___________ (Д) проводимой политики, где главным критерием оценки деятельности правительства выступают гарантии ___________ (Е) и рост благосостояния населения.»
один раз.
| A | Б | В | Г | Д | Е |
Вопрос id:418396
Тема/шкала: B27-Определение терминов и понятий, соответствующих контексту-Политика
С помощью ________________(А) правовое государство организуется и функционирует правовым способом: государственные органы действуют в рамках своей _________________(Б), не подменяя друг друга; устанавливается взаимный контроль, _________________(В), равновесие во взаимоотношениях государственных органов, осуществляющих законодательную, исполнительную и _________________(Г). Принцип разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную означает, что каждая из властей действует самостоятельно и не вмешивается в __________________(Д) другой. При его последовательном проведении в жизнь исключается всякая возможность присвоения той или иной властью полномочий другой. Принцип разделения властей становится жизнеспособным, если он ещё и обставляется системой ____________________(Е) властей. Подобная система устраняет всякую почву для узурпации полномочий одной власти другой и обеспечивает нормальное функционирование органов государства.
| A | Б | В | Г | Д | Е |
Вопрос id:418397
Тема/шкала: B27-Определение терминов и понятий, соответствующих контексту-Политика
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Президентская республика характеризуется соединением в руках президента полномочий главы______(А) и главы исполнительной власти. Должность премьер-министра в такой республике, как правило, отсутствует. Президента страны избирают внепарламентским путём: или всенародным________(Б) (как, например, в Аргентине), или коллегией выборщиков (как, скажем, в США). Это обеспечивает независимость источника________(В) президента от парламента. Президент получает также право_______(Г) в отношении парламентских решений: он может вернуть на повторное рассмотрение в высший законодательный орган любой______(Д). Но если парламент вторично, квалифицированным большинством голосов -2/3 в обеих палатах - проголосует за него, то проект становится законом, обретает_________(Е), невзирая на мнение президента. Не вправе президент и распустить парламент».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
| A | Б | В | Г | Д | Е |
Вопрос id:418398
Тема/шкала: B27-Определение терминов и понятий, соответствующих контексту-Политика
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Правовое государство составляет, пожалуй, величайшее политическое достижение в мировой истории. И поскольку без правового государства мы не жили бы в условиях ______(А), нужно защищать его принципы.
Решающим условием осуществления либерализма в экономической, социальной, правовой областях является проведение различий между государством и________(Б).
Либеральная демократия немыслима без дееспособной общественности. Предпосылкой этого является____(В) как выражение различных мнений и интересов. Спор имеет смысл до тех пор, пока есть какая-то форма общности. Иначе споры разжигают ещё более сложные_____(Г), которые могут разрушить и погубить общество.
Либеральное государство принимает решения в соответствии с установленной____(Д)._____(Е) гражданина - признать решения, принятые корректно и в установленном порядке, даже в том случае, если он считает их неверными...»
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.
| A | Б | В | Г | Д | Е |
Вопрос id:418399
Тема/шкала: B27-Определение терминов и понятий, соответствующих контексту-Политика
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«____ (А) - это форма правления, при которой глава государства является ____ (Б) и сменяемым, а его власть считается производной от избирателей или представительного органа.
Если _____ (В) избирается независимо от парламента, является главой государства и правительства, то данная форма правления определяется как ____(Г) республика. Президент сам назначает ____(Д) и руководит его деятельностью. В данной республике президент не может распустить ____ (Е) и его нижнюю палату, не может вынести вотум недоверия. Парламент имеет возможность ограничивать действия президента и правительства с помощью принимаемых законов и через утверждение бюджета, а в ряде случаев может отстранить президента от должности (нарушение конституции, преступление).»
Список терминов:
В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.
| A | Б | В | Г | Д | Е |
Вопрос id:418400
Тема/шкала: B27-Определение терминов и понятий, соответствующих контексту-Политика
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний).
Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.
«Политическая элита является одним из __________(А) политики. Её относят к институциональному компоненту __________(Б). Это узкий круг лиц, осуществляющих власть в обществе. В __________(В) принято делить этот общественный слой на две группы. Первая опирается на владение землёй, __________(Г), религию, происхождение, поэтому относится к традиционному типу. Основа второй, современной группы - политические
знания, опыт, __________(Д) в вопросах социальной жизни. В первую группу трудно попасть, главными __________(Е) отбора людей становится их исполнительность и личная преданность. Члены второй группы также
регулируют процесс прихода новых лиц, но главное требование - профессионализм».
Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов (словосочетаний) больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
| A | Б | В | Г | Д | Е |
Вопрос id:418401
Тема/шкала: B27-Определение терминов и понятий, соответствующих контексту-Политика
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Американский политолог М.Г. Херманн предприняла попытку выделить факторы, которые влияют на характер политического ____(А). К ним относятся: политические ____(Б), реакция на давление и стресс, ___(В), стиль, предшествующий опыт, обстоятельства, при которых человек оказался в положении руководителя. Изучение названных факторов позволяет дать относительно полную характеристику политика.
В общественном сознании складывается определённый ___(Г) того или иного политического деятеля, называемый его имиджем. Он может возникать ____(Д), без специальных усилий деятеля или его сторонников. Однако, нередко создаётся ____(Е) усилиями политика и поддерживающей его группы. При этом привлекается внимание к тем качествам личности, которые соответствуют ожиданиям масс, и маскируются те её черты, которые могут быть восприняты негативно».
один раз.
Список терминов:
В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д | Е |
Вопрос id:418402
Тема/шкала: B27-Определение терминов и понятий, соответствующих контексту-Политика
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Порядок выборов в представительные учреждения и выборных должностных лиц, а также определение результатов голосования называется избирательной ___(А). Структурными компонентами являются: 1) избирательное ___(Б) – комплекс правовых норм о порядке выборов; 2) избирательный ____(В) – комплекс действий в процессе выборов. Некоторые политологи, наряду с названными элементами, относят к структурным компонентам партийную систему, а также политические ____(Г).
Международная политическая практика выработала несколько типов избирательных систем. Система определения результатов выборов, согласно которой избранным считается кандидат, набравший установленное законом большинство голосов называется ____(Д). Система представительства партий и движений, основанная на том, что каждая партия получает в представительном органе власти (парламенте) число мандатов пропорционально количеству голосов, поданных за её кандидатов на выборах, называется ____(Е). Политологи подчеркивают, что не существует совершенной избирательной системы, как и совершенной демократии».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д | Е |
Вопрос id:418403
Тема/шкала: B27-Определение терминов и понятий, соответствующих контексту-Политика
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
______ (А) система состоит из трёх и более однопорядковых по своему влиянию политических партий. Ни одна из них не располагает достаточной поддержкой со стороны ______ (Б) и не в состоянии без вступления в коалицию
победить на _______ (В) и сформировать ______ (Г). Многопартийная система имеет определённые недостатки. Она менее стабильна, создаваемые ею правительства также неустойчивы. Разногласия между партнёрами по коалиции не всегда способствуют созданию _______ (Д) и легитимного правительства. Поиски компромиссов во время формирования правительства и в периоды принятия важных решений могут привести к конфликтам и даже к его расколу или ______ (Е). Кроме того, на согласование различных вопросов уходит много времени и средств.
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание
на то, что в списке слов больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д | Е |
Вопрос id:418404
Тема/шкала: B27-Определение терминов и понятий, соответствующих контексту-Политика
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.
«Любой человек, занимающий высокую социальную позицию в обществе, стремится соответствовать своему __________(А) и вести себя должным образом. Так, от педагога окружающие ждут вполне конкретных поступков и не ждут других, которые не соответствуют их __________(Б). Следовательно, статус и __________(В) связывают ожидания людей. Если ожидания формально выражены и зафиксированы в каких-либо актах (законах) или в обычаях, традициях, ритуалах, они носят характер __________(Г).
Требования и нормы поведения общество предписывает статусу заранее. За правильное исполнение роли индивид следует __________(Д), за неправильное – наказание.
Модель поведения, ориентированная на определённый статус, имеет и внешние знаки отличия. Одежда является __________(Е), который выполняет три основные функции: обеспечение комфорта, соблюдение приличий и демонстративное выражение».
Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке слов больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Вопрос id:418405
Тема/шкала: B27-Определение терминов и понятий, соответствующих контексту-Политика
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.
«Ограниченность ресурсов порождает несколько важнейших последствий. Прежде всего, люди издавна начали закреплять экономические ресурсы в __________(А). Они договорились о том, что отдельный человек или группа людей могут владеть, пользоваться, распоряжаться ресурсами.
Закрепление ресурсов за гражданами и организациями позволяет владельцам предоставлять эти ресурсы тем, кто в них нуждается, за __________(Б). Следовательно, владение ресурсами становится источником доходов. Если владелец обладает только способностью к __________(В) и продает именно её, т.е. идёт работать по найму, то получает за это зарплату. Владелец земельного участка или другого природного ресурса, использующий его для хозяйственных целей сам или предоставляющий эту возможность другим, получает доход, называемый __________(Г). Владелец физического __________(Д) (зданий, сооружений, оборудования), использующий его для обеспечения деятельности своей фирмы, получает доход в форме части __________(Е) этой фирмы».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке слов больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д | Е |
Вопрос id:418406
Тема/шкала:
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Основным средством борьбы с ________(А) можно назвать юридическую ответственность. Назовем ее основные признаки. Юридическая ответственность возлагается только за правонарушение, только от имени ________(Б) и предполагает использование мер ________(В). Виды юридической ответственности классифицируются в соответствии с ________(Г) права. Самый суровый вид ответственности - ________(Д), так как наступает за совершение ________(Е).
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова.
| A | Б | В | Г | Д | Е |
Вопрос id:418407
Тема/шкала: B27-Определение терминов и понятий, соответствующих контексту-Право
Социальным называется государство, служащее ________(А). Такое государство гарантирует исполнение конституционно закрепленных экономических и социальных ________(Б) граждан. Также гарантируются социальные ________(В) государства: охрана труда и здоровья граждан;выплата минимальной заработной платы; поддержка семьи, инвалидов и др. Также закреплены и другие ________(Г) социальной защиты. В современном обществе ________(Д) понимается как равенство прав и возможностей. Организационно-правовой статус Российской Федерации как социального государства закреплен действующей________(Е).
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова.
| A | Б | В | Г | Д | Е |
Вопрос id:418408
Тема/шкала: B27-Определение терминов и понятий, соответствующих контексту-Право
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Конституция РФ заложила фундамент новой общественно-политической системы. В соответствии с ней Российское государство является демократическим, федеративным, правовым.
Декларируется реальное ___________ (А), частная ___________ (Б) находится под защитой государства наряду с государственной, муниципальной и другими видами собственности.Закреплен принцип разделения ___________ (В). Положения статей главы 1 составляют основную характеристику российского __________ (Г). В ней закреплено положение, согласно которому единственным источником власти и носителем суверенитета страны является ___________ (Д) России. Глава 2 Основного закона России закрепляет права и обязанности ___________ (Е) и гражданина. Непосредственно свою власть народ осуществляет с помощью свободного волеизъявления, участвуя в выборах органов власти и в ___________ (Ж)».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
В данной ниже таблице приведены буквы, указывающие на пропуск слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова.
| A | Б | В | Г | Д | Е | Ж |
Вопрос id:418409
Тема/шкала: B27-Определение терминов и понятий, соответствующих контексту-Право
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Для юристов одним из главных профессиональных качеств является умение применять правовые ___________ (А) на практике. Однако давно известно, что пренебрежение теоретическими вопросами права основывается, как правило, на
потере уверенности в силе ___________ (Б). Для тех людей, которые устояли перед волной правового беспредела, ___________ В) стало одной из основ личного мировоззрения. Для современной России, возрождающей духовные традиции, очень важно формирование у граждан правовой ___________ (Г). В связи с этим очень важно разобраться в изначальном смысле права, понять его общественную ___________ (Д). Одна из аксиом права заключается в том, что право, так же как и религия, мораль, относится к идеальной ценности. Право самым тесным образом связано с другими сферами общественной ___________ (Е). Например, связь и отношение политики и права легче всего просматривается через понятие ___________ (Ж)».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
В данной ниже таблице приведены буквы, указывающие на пропуск слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами ответа.
| A | Б | В | Г | Д | Е | Ж |
Вопрос id:418410
Тема/шкала: B27-Определение терминов и понятий, соответствующих контексту-Право
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
« ________(А) - отрасль, нормы которой регулируют имущественные и личные неимущественные отношения. ________(Б) гражданского права являются физические лица, ________(В), государство. Имущественные отношения затрагивают отношения ________(Г):отношения по поводу продажи, обмена, дарения и т. д. Основными ________(Д) гражданского права являются Конституция РФ, Гражданский кодекс РФ, другие ________(Е), например «О защите прав потребителей».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова.
| A | Б | В | Г | Д | Е |
Вопрос id:418411
Тема/шкала: B27-Определение терминов и понятий, соответствующих контексту-Право
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Для юристов одним из главных профессиональных качеств является умение применять правовые ________ (А) на практике. Однако давно известно, что пренебрежение теоретическими вопросами права основывается, как правило, на потере уверенности в силе________ (Б). Для тех людей, которые устояли перед волной правового беспредела,________ (В) стало одной из основ личного мировоззрения. Для современной России, возрождающей духовные традиции, очень важно формирование у граждан правовой________ (Г). В связи с этим очень важно разобраться в изначальном смысле права, понять его общественную________ (Д). Одна из аксиом права заключается в том, что право, так же как и религия, мораль, относится к идеальной ценности. Право самым тесным образом связано с другими сферами общественной________ (Е). Например, связь и отношение политики и права легче всего просматривается через понятие________ (Ж)».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
В данной ниже таблице приведены буквы, указывающие на пропуск слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова.
| A | Б | В | Г | Д | Е | Ж |
Вопрос id:418412
Тема/шкала: B27-Определение терминов и понятий, соответствующих контексту-Право
Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Конституция РФ заложила фундамент новой общественно- политической системы. В соответствии с ней Российское государство является демократическим, федеративным, правовым. Декларируется реальное ________(А), частная ________(Б) находится под защитой государства наряду с государственной, муниципальной и другими видами собственности. Закреплен принцип разделения ________(В). Положения статей главы 1 составляют основную характеристику российского ________(Г). В ней закреплено поло-жение, согласно которому единственным источником власти и но-сителем суверенитета страны является ________(Д) России. Глава 2 Основного закона России закрепляет права и обязанности ________(Е) и гражданина. Непосредственно свою власть народ осуществляет с помощью свободного волеизъявления, участвуя в выборах органов власти и в ________(Ж)».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова.
| A | Б | В | Г | Д | Е | Ж |
Вопрос id:418413
Тема/шкала: B27-Определение терминов и понятий, соответствующих контексту-Право
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Участники гражданского процесса - это, в первую очередь, ___________(А), без которого невозможен гражданский процесс; затем лица, участвующие в деле, и лица, способствующие осуществлению правосудия. Лица, участвующие в деле, - стороны в споре, т. е. ___________(Б), предъявивший требования, и ___________(В), к которому требования предъявляются, а также лица, по чьей инициативе возбуждаются дела, возникающие из ___________(Г) правоотношений и дела особого производства. Участвовать в процессе вправе только лица, обладающие процессуальной ___________(Д). Для граждан она наступает с 18 лет (в некоторых случаях, например после регистрации брака, могут лично защищать свои права и несовершеннолетние). Для ___________(Е) лиц она возникает с момента регистрации».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
В данной ниже таблице приведены буквы, указывающие на пропуск слова. Запишите под каждой буквой номер выбранного вами слова.
| A | Б | В | Г | Д | Е |
Вопрос id:418414
Тема/шкала: B27-Определение терминов и понятий, соответствующих контексту-Право
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.
«Для того чтобы правило поведения стало юридической нормой, оно должно быть облечено в определённую
правовую форму. Это происходит в результате ___________(А) государства. С её помощью воля законодателя находит своё выражение в нормативном правовом акте и становится обязательной для исполнения. Под источниками (формами) права в юридической науке обычно понимают ___________(Б) выражения правотворческой деятельности государства, т.е. акты ___________(В) государственных органов, устанавливающих нормы права. К таким органам относятся, например, ___________(Г),правительство и др.
К источникам права относят не только нормативные правовые акты, но и правовые обычаи, судебные и административные прецеденты, нормативные договоры. Под правовым обычаем понимают нормы, которые сложились в обществе независимо от государственной власти и приобрели в сознании общества ___________(Д). Юридический прецедент имеет значение источника права в том случае, когда признаётся, что решение по конкретному делу может стать ___________(Е) для разрешения всех подобных случаев на будущее время.»
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
В данной ниже таблице приведены буквы, указывающие на пропуск слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова.
| A | Б | В | Г | Д | Е |
9 класс
Тестовые задания для подготовки к экзамену по блоку «ЭКОНОМИКА»
1 вариант
1. Экономика – это область знаний, которая изучает
1) законы становления, развития и функционирования общества в целом.
2) общественные отношения и процессы, возникающие по поводу власти.
3) способы распределения обществом ограниченных ресурсов.
4) правильное и достойное поведение человека в обществе.
2. В стране Н. правительство принимает конкретные решения об объемах и номенклатуре производства, уровне заработной платы всех категорий работников, устанавливает цены и тарифы. К какому типу хозяйственных систем можно отнести экономику страны Н.?
1) смешанному
2) командному
3) рыночному
4) традиционному
3. Потребитель огражден от принуждения продавца, поскольку имеются другие продавцы, у которых он может купить нужный ему товар. Какой тип хозяйственной системы характеризует этот признак?
1) смешанной
2) командной
3) рыночной
4) традиционной
4. Один из отличительных признаков рыночной экономики –
1) однотипность и устойчивость производимых продуктов на протяжении многих лет
2) уравнительное распределение производимых продуктов
3) преобладание частной собственности на ресурсы
4) централизованное принятие основных экономических решений
5. Для рыночной экономики характерно
1) равноправие форм собственности
2) государственное принуждение граждан к труду
3) государственное регулирование ценообразования
4) централизованное планирование производства.
6. Верны ли следующие суждения об экономических системах?
А. В условиях рыночной экономики производство, обмен, распределение доходов регулируются обычаями, освещенными временем.
Б. В условиях командной (централизованной) экономики преобладает частная собственность на природные факторы производства
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
7. Процесс строительства загородных коттеджей сопровождался увеличением спроса на строительные материалы высокого качества. Это пример функционирования рынка
1) информации
2) товаров
3) капиталов
4) фондового
8. Предприниматель К. подарил детскому дому, в котором воспитывался, два автомобиля «Газель». Этот пример, прежде всего, иллюстрирует право собственника
1) владеть
2) распоряжаться
3) пользоваться
4) наследовать
9. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой.
А. Две крупнейшие в стране энергетических компании заявили о своем слиянии. Б. Это вызвало значительный рост курса акций большинства наиболее крупных предприятий.
В. Однако, вряд ли в условиях нестабильности цен на углеводородное топливо на мировом рынке, рост курса цен будет носить устойчивый характер. Г. По всей видимости, продавцы подорожавших акций стремятся зафиксировать свою прибыль.
1) фактический характер
10. Что характеризует экономику в значении «наука»?
1) изучение моделей функционирования рынка связи
2) продажа населению туристических путевок
3) развитие сетей мобильной связи
4) конфискация большой партии контрафактных мобильных телефонов
11. Фабрикант П. приобрел виллу на берегу Черного моря. Она стала четвертой среди его приморских резиденций. Правда, проводить свой отпуск П. привык на заграничных курортах. Этот пример, прежде всего, иллюстрирует право собственника
1) владеть
2) распоряжаться
3) пользоваться
4) наследовать
12. В стране С. законами гарантируется равенство предприятий различных форм собственности. Во главу угла успеха предприятия ставят интересы потребителя. К какому типу хозяйственных систем можно отнести экономику страны С.?
1) плановому
2) командному
3) рыночному
4) традиционному
13. Признак, в равной степени присущий как рыночной, так и плановой экономике, -
1) наличие свободной конкуренции товаропроизводителей
2) многообразие и равноправие форм собственности
3) директивное установление цен на большинство товаров
4) наличие системы разрешения трудовых споров
14. В стране существует товарное производство и денежное обращение. Большинство занятых трудится на промышленных предприятиях и в сфере обслуживания. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что экономика страны носит рыночный характер?
1) промышленное производство сосредоточено на крупных предприятиях
2) производители продукции свободно конкурируют между собой
3) между предприятиями существуют договорные отношения
4) отношения работодателей и работников регулируются трудовым законодательством.
15. Какой признак отличает рыночную экономическую систему от плановой?
1) стремление к издержкам производства
2) экономическая свобода производителя и потребителя
3) возможность существования предприятий разных форм собственности
4) директивное установление цен на большинство товаров
16. Верны ли следующие суждения об экономических системах?
А. В условиях традиционной экономики производство, обмен, распределение доходов регулируются обычаями, освещенными временем.
Б. В условиях командной (централизованной) экономики преобладает монополия государства на наем эксплуатацию рабочей силы.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
17. В стране, традиционно лидирующей в качестве центра туризма, произошло землетрясение. Цены на турпутевки упали в среднем на 20%. На каком из рынков произошли колебания цен.
1) кредитов
2) услуг
3) капиталов
4) фондового
18. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой.
А. Влиятельное международное агентство повысило инвестиционный рейтинг России. Б. Можно предположить, что теперь иностранные фирмы с большим доверием будут вкладывать свои капиталы в отечественную экономику. В. Прежде всего ожидаются инвестиции в нефтегазовую отрасль. Г. Однако, маловероятно размещение долговременных средств в иные отрасли хозяйства.
Определите, какие положения текста носят
1) фактический характер
2) характер оценочных суждений
Запишите под буквой положения цифру, обозначающую его характер. Получившуюся последовательность перенесите в бланк ответов.
19. Найдите в приведенном списке черты рыночной системы хозяйствования и обведите цифры, под которыми они указаны.
1) централизованное ценообразование
2) свобода товаропроизводителя
3) частная собственность на средства производства
4) конкуренция товаропроизводителей
5) директивное планирование производства
6) диктат производителя над потребителем
20. Найдите в приведенном ниже списке прямые налоги и обведите цифры, под которыми они указаны.
1) подоходный
2) на добавленную стоимость
3) на имущество
4) акцизный сбор
5) на наследство
6) таможенная пошлина
Запишите цифры в порядке возрастания и перенесите в бланк ответов (без пробелов)
Ответы:
1 – 3
2 – 2
3 – 3
4 – 3
5 – 1
6 – 4
7 – 2
8 – 2
9 – 1122
10 – 1
11 – 1
12 – 3
13 – 4
14 – 2
15 – 2
16 – 3
17 – 2
18 – 1222
19 - 234
20 - 135
В 2013 году в контрольные измерительные материалы по обществознанию внесены изменения.
Изменения таковы:
1. Усложнено задание В5. Общее количество приведенных в условии задания суждений увеличивается с четырех до пяти. Экзаменующиеся должны распределить их по трем, вместо прежних двух, группам: суждения - факты, суждения - оценки, суждения - теоретические утверждения.
Пример
Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.
(А ) Две крупнейшие в стране энергетические компании заявили о своём слиянии. (Б ) Это вызвало значительный рост курса акций большинства из этих компаний. (В ) Однако вряд ли в условиях нестабильности цен науглеводородное топливо на мировом рынке рост курса акций будет иметь устойчивый характер. (Г ) Акции нефтяных компаний становятся «локомотивами» фондового рынка. (Д ) Акции как ценные бумаги являются представителями реального капитала и в определённой мере отражают его величину.
Определите, какие положения текста имеют:
1) фактический характер;
2) характер оценочных суждений;
3) характер теоретических утверждений.
Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.
| А | Б | В | Г | Д |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | 2 | 2 | 3 |
2. Темы, предлагаемые для написания эссе, сгруппированы в пять блоков вместо прежних шести. Темы, раскрываемые с учетом положений социологии и социальной психологии, теперь включаются в одно общее направление. Скорректированы требования и усовершенствованы критерии оценивания задания С9.
Пример
Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы). При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.
Философия: «Все наши теории – это не что иное, как обобщение опыта, наблюдаемых фактов». (В.А.Амбарцумян)
Экономика: «Спрос и предложение – это процесс взаимного приспособления и координации». (П.Т.Хейне)
Социология, социальная психология: «Начало личности наступает намного позже, чем начало индивида». (Б.Г.Ананьев)
Политология: «Разделяй и властвуй» – мудрое правило, но "объединяй и направляй" ещё лучше». (И.В. Гёте)
Правоведение: «Закон не знает сословных преступлений, не знает различий по кругу лиц, в среде коих совершается его нарушение. Он ко всем равно строг и равномилостив». (А.Ф.Кони)
Среди критериев, по которым оценивается выполнение задания С9, критерий К1 является определяющим. Если выпускник в принципе не раскрыл (или раскрыл неверно) смысл высказывания, не обозначил поставленную автором проблему (выдвинутую тему), и эксперт выставил по критерию К10 баллов, то ответ дальше не проверяется . По остальным критериям (К2–К3) в протокол проверки заданий с развёрнутым ответом выставляется 0 баллов.
| № | Критерии оценивания ответа на задание С9 | Баллы |
|---|---|---|
| К1 | Раскрытие смысла высказывания. | |
|
Смысл высказывания раскрыт. ИЛИ Содержание ответа даёт представление о его понимании. |
1 | |
| Смысл высказывания не раскрыт, содержание ответа не даёт представления о его понимании. | 0 | |
| К2 | Характер и уровень теоретической аргументации. | |
| Наличие ошибочных с точки зрения научного обществознания положений ведёт к снижению оценки по этому критерию на 1 балл. | ||
| Избранная тема раскрывается с опорой на соответствующие понятия, теоретические положения и выводы. | 2 | |
| Приводятся отдельные относящиеся к теме, но не связанные между собой и другими компонентами аргументации понятия или положения. | 1 | |
|
Аргументация на теоретическом уровне отсутствует (смысл ключевых понятий не объяснён; теоретические положения, выводы отсутствуют). ИЛИ Используются понятия, положения и выводы, не связанные непосредственно с раскрываемой темой. |
0 | |
| К3 | Качество фактической аргументации. | |
| Факты и примеры почерпнуты из различных источников: используются сообщения СМИ, материалы учебных предметов (истории, литературы, географии), факты личного социального опыта и собственные наблюдения. | 2 | |
| Фактическая аргументация дана с опорой только на личный социальный опыт и житейские представления. | 1 | |
| Фактическая аргументация отсутствует. ИЛИ Приведённые факты не соответствуют обосновываемому тезису. |
0 | |
| Максимальный балл | 5 | |
3. Усовершенствованы критерии оценивания заданий С5, С8.
Пример С5
Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «политический режим»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о политическом режиме.
|
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) |
Баллы |
|---|---|
| Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) смысл понятия, например: совокупность средств и методов, при помощи которых государство оказывает регулирующее воздействие на общество; (Может быть приведено иное, близкое по значению определение.) 2) два предложения с информацией о политическом режиме,опирающейся на знания курса, например: − «Политический режим отражает уровень политической свободы общества»; Могут быть составлены любые другие предложения, содержащие информацию о политическом режиме. |
|
| Раскрыт смысл понятия; составлены два предложения, содержащие информацию о соответствующем социальном объекте. | 2 |
| Раскрыт смысл понятия; составлено одно предложение, содержащее информацию о соответствующем социальном объекте. ИЛИ Смысл понятия в явном виде не раскрыт, но представлен вдвух составленных предложениях, свидетельствующих о том, что экзаменуемый знает обществоведческое содержание данного понятия. |
1 |
| Смысл понятия раскрыт неверно независимо от количества и качества составленных предложений.
ИЛИ Раскрыт смысл понятия; предложения не составлены, или одно-два предложения составлены без привлечения обществоведческих знаний, или обществоведческие знания в одном-двух составленных предложениях привлечены не в контексте рассматриваемого понятия. ИЛИ Смысл понятия в явном виде не раскрыт; составлено одно предложение, содержащее информацию о соответствующем социальном объекте. ИЛИ Ответ неправильный. |
0 |
| Максимальный балл | 2 |
Примечание:
Пример С8
Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Налоги и ихвоздействие на экономику страны». Составьте план, в соответствии скоторым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) |
Баллы |
|---|---|
| При анализе ответа учитываются: наличие пунктов плана, обязательных для раскрытия предложенной темы; − корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме; − соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа. Формулировки пунктов плана, имеющие абстрактно – формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании |
|
| Один из вариантов плана раскрытия данной темы 1. Понятие налогов и их виды: А) прямые; Б) косвенные. 2. Системы налогообложения: А) пропорциональная; Б) прогрессивная; В) регрессивная. 3. Воздействие налогов на экономику страны, проявляющееся через реализацию следующих функций: А) фискальная; Б) частичное перераспределение доходов; В) регулирование экономических отношений; Г) стимулирующая; Д) контрольная и др. 4. Воздействие налогов на спрос и предложение как один из аспектов влияния на экономику страны. 5. Влияние налоговой политики государства на инвестиционную активность в стране. Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. |
|
| В ответе обязательно должны быть отражены положения 2, 3 и 4 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке. Наличие этих пунктов плана позволит раскрыть содержание этой темы по существу. | |
| (отражены положения не менее двух из отмеченных выше пунктов плана). Структура ответа соответствует плану сложного типа (содержит не менее трёх пунктов, два из которых детализированы). | 3 |
| Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание темы по существу (отражены положения не менее двух из отмеченных выше пунктов плана). Один из пунктов плана детализирован в подпунктах.
ИЛИ Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание темы (отражены положения двух отмеченных выше пунктов плана). План включает в себя два пункта, каждый из которых детализирован в подпунктах. |
2 |
| Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание указанной темы (отражены положения не менее двух изотмеченных выше пунктов плана). План по своей структуре является простым и содержит не менее трех пунктов. | 1 |
| План по структуре и (или) содержанию не раскрывает указанной темы (в том числе представляет собой набор абстрактных формулировок, не отражающих специфики содержания данной темы). ИЛИ План по своей структуре является простым и содержит один-два пункта. |
0 |
| Максимальный балл | 3 |
Примечание: красным цветом отмечены изменения в критериях оценивания.
Итак, изменения в КИМ 2013 года по сравнению с КИМ 2012 годом:
1. Усложнено задание В5. Общее количество приведенных в условии задания суждений увеличивается с четырех до пяти. Экзаменующиеся должны распределить их по трем, вместо прежних двух, группам: суждения-факты, суждения-оценки, суждения – теоретические утверждения. Данное изменение позволит выявлять умение различать в текстах социальной направленности важный и широко представленный в них компонент – положения теории, на которых базируется современное научное обществознание.
2. Темы, предлагаемые для написания эссе, сгруппированы в пять блоков вместо прежних шести. Темы, раскрываемые с учетом положений социологии и социальной психологии, теперь включаются в одно общее направление. Такое объединение оправдано с точки зрения тематической близости этих областей науки. Экзаменуемый получает возможность использовать положения и понятийный аппарат каждой из этих общественных наук при написании эссе.
3. Скорректированы требования задания С9.
4. Усовершенствованы критерии оценивания заданий С5, С8, С9.
При составлении статьи были использованы материалы :1. Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2013 году единого государственного экзамена по обществознанию (http://www.fipi.ru).
2. Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2013 года по обществознанию (http://www.fipi.ru).
Учебный год подходит к концу‚ впереди сдача ЕГЭ и поступление в вуз!
Итак‚ в 2013 году выпускники сдают два обязательных предмета (русский язык и ) и два на выбор. После ЕГЭ-2012 было много разговоров о грядущих нововведениях. Но процедура осталась прежней‚ изменились сами задания‚ причем не по всем предметам. По данным Федерального института педагогических измерений (ФИПИ)‚ контрольно-измерительные материалы (КИМ) по математике‚ биологии‚ химии‚ физике‚ будут такими же. При этом экзамены по информатике и иностранным языкам станут сдавать в привычной форме‚ а не на компьютерах и не в форме аудирования‚ как предполагали.
В КИМах по усовершенствовали систему проверки‚ а по и ИКТ немного изменили последовательность заданий во второй части работы. Кроме того‚ вместо краткого ответа по теме «Кодирование текстовой информации» нужно будет рассказать о рекурсивных алгоритмах.
По русскому языку поменяли формат задания А1. Если раньше необходимо было указать правильный вариант‚ то в 2013 году надо найти неверный. Например:
В каком слове допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква‚ обозначающая ударный гласный звук?
1) позвонИм;
2) рвалА;
3) грАжданство;
4) давнИшний.
Кроме того‚ теперь можно не бояться того‚ что вы не успеете закончить работу: продолжительность экзамена по русскому языку увеличили на 30 минут — с трех до трех с половиной часов. Зато время по математике‚ ‚ литературе‚ информатике и ИКТ по требованию СанПиН сократили — вместо четырех часов придется уложиться в 235 минут.
В КИМах по географии в части 2 стало на один вопрос меньше (теперь их 43)‚ и максимальный первичный балл снизился с 54 до 53. Появилось новое задание базового уровня сложности (А24) на умение определять и сравнивать по разным источникам тенденции развития социально-экономических процессов. Если вы внимательно прочитаете условие‚ то сделать правильный вывод‚ опираясь на данные таблицы‚ будет нетрудно! Введено и новое задание повышенного уровня сложности (В5) на определения различий во времени в разных часовых зонах. В качестве иллюстрации приложат карту с часовыми поясами.
Усложнилось задание В5 по обществознанию . Количество суждений в условии увеличено с четырех до пяти‚ их нужно распределить по трем группам (раньше их было две): суждения-факты‚ суждения-оценки‚ суждения — теоретические утверждения. Текст может быть таким.
(А) Две крупнейшие в стране энергетические компании заявили о своем слиянии.
(Г) Акции нефтяных компаний становятся локомотивами фондового рынка.
(Д) Акции как ценные бумаги являются представителями реального капитала и в определенной мере отражают его величину.
Темы‚ предлагаемые для написания эссе‚ сгруппированы в пять блоков вместо прежних шести. Объединены темы‚ которые нужно раскрыть с учетом положений социологии и социальной психологии‚ причем в мини-сочинении разрешено использовать положения и понятийный аппарат каждой из этих общественных наук.
Наиболее радикальные перемены коснулись экзамена по — они есть и в структуре‚ и в содержании КИМов. Усилен блок на проверку аналитических и информационно-коммуникативных навыков‚ расширена часть 2 с 12 до 13 вопросов‚ добавлены задания на работу с исторической картой (В8 — В11) и иллюстративным материалом (В12 — В13). Поэтому запоминайте местонахождение городов и географию походов полководцев! Также изменена структура задания В9 на анализ исторического источника.
В В10 при систематизации информации (выбор лишнего термина из предложенного ряда) требуется указать цифру‚ которой обозначен правильный ответ‚ а не выписать само слово. В части 3 изменена структура задания С5: теперь нужно привести аргументы и в поддержку‚ и в опровержение определенного явления‚ процесса. Кстати‚ максимальный балл здесь увеличен с 3 до 4.
На выполнение экзаменационной работы по обществознанию даётся 3,5 часа (210 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 37 заданий.
- Часть 1 включает 20 заданий с выбором ответа. К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, из которых только один правильный.
- Часть 2 состоит из 8 заданий, на которые надо дать краткий ответ в виде слова (словосочетания), цифры или последовательности цифр.
- Часть 3 включает 9 заданий с развёрнутым ответом. Эти задания требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение). Выполняя последнее задание работы, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для вас более привлекательно.
Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручек.
При выполнении заданий Вы можете пользоваться черновиком. Обращаем Ваше внимание, что записи в черновике не будут учитываться при оценке работы.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Часть 1
При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номеромвыполняемого вами задания (A1-A20) поставьте знак «×» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.
А1 Быстрый скачкообразный переход от одного общественно-политического строя к другому называется
1) прогрессом
2) революцией
3) контрреформой
4) эволюцией
А2 Совокупность всего, созданного человечеством, охватывается понятием
1) техника
2) общество
3) экономика
4) культура
А3 Какую функцию науки иллюстрирует разработка учёными новых градостроительных принципов?
1) познавательную
2) мировоззренческую
3) прогностическую
4) социальную
А4 Верны ли следующие суждения о личности?
А. Основные качества личности проявляются в человеке с момента рождения.
Б. Большое влияние на становление личности оказывает её ближайшее социальное окружение.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
А5 В стране Z производятся различные товары и услуги. Какая дополнительнаяинформация подтверждает наличие в стране Z командной экономики?
1) основные вопросы экономики решаются с опорой на опыт предков
2) в сельском хозяйстве преобладает растениеводство
3) города являются центрами экономической жизни
4) собственником земли и предприятий является государство
А6 Какой показатель даёт владельцу коммерческого предприятия представление об эффективности его работы?
1) выручка от реализации
2) размер инвестиций в производство
3) рост числа работников
4) чистая прибыль
А7 Центральный банк, в отличие от коммерческих банков,
1) осуществляет финансовые операции
2) производит эмиссию денег
3) участвует в торгах на валютной бирже
4) работает с вкладами граждан и фирм
А8 На графике изображено изменение предложения роликовых коньков на потребительском рынке. Что из приведённого ниже могло вызвать сдвиг кривой предложения из положения S1 в положение S2? (На графике по вертикали - цена товара, по горизонтали - количество товара.)
1) сокращение количества фирм, производящих роликовые коньки
2) внедрение новых технологий производства роликовых коньков
3) рост цен на комплектующие изделия для роликовых коньков
4) рост тарифов на электроэнергию
А9 Верны ли следующие суждения о налогах?
А. Налоги являются добровольными выплатами граждан и фирм в пользу государства.
Б. Большинство налогов имеют невозвратный характер.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
А10 К критериям социальной стратификации относится(-ятся)
1) размер дохода
2) форма проведения досуга
3) черты характера
4) политические убеждения
А11 В ходе социологического опроса 2006 г. респондентам, проживающим в населённых пунктах различного типа, предлагалось ответить на вопрос: «Что важнее всего в молодости?»
Полученные результаты представлены в виде гистограммы.
Какой вывод можно сделать на основании гистограммы?
Среди тех, кто считает, что в молодости важнее всего
1) пожить в своё удовольствие, преобладают респонденты из пунктов с населением менее 10 тыс. человек
2) получить хорошую работу, преобладают респонденты из пунктов с населением 100-500 тыс. человек
3) создать семью, преобладают респонденты из пунктов с населением более 500 тыс. человек
4) создать семью, в равной мере представлены респонденты из пунктов с населением 10-100 тыс. и 100-500 тыс. человек
А12 Верны ли следующие суждения об особенностях социальной мобильности?
А. Войны и революции усиливают социальную мобильность индивидов и групп.
Б. Образование, личные качества помогают индивиду продвигаться вверх по социальной лестнице.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
А13 Республика - это форма
1) государственного устройства, при которой разделены полномочия между центром и регионами
2) правления, характеризующаяся выборностью главы государства и высших законодательных органов
3) многопартийной политической системы
4) правления, при которой существует наследственный порядок передачи верховной власти
А14 Какая из приведённых ситуаций характеризует демократическую процедуру выборов?
1) Кандидатов в депутаты выдвигают государственные органы.
2) Неработающие пенсионеры ограничены в избирательных правах.
3) Граждане, находящиеся под следствием, имеют право участвовать в выборах.
4) Выборы проводятся на безальтернативной основе.
А15 В стране Z главой государства является наследственный монарх. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод, что страна Z - парламентарная монархия?
1) Монарх утверждает в качестве главы правительства лидера партии, победившей на выборах в представительный орган власти.
2) Закон о престолонаследии предусматривает передачу престола только по мужской линии.
3) В государстве сложилась двухпартийная политическая система.
4) Монарх принимает верительные грамоты послов иностранных держав.
А16 Верны ли следующие суждения о государственной власти?
А. Государственная власть является разновидностью политической власти.
Б. Любое проявление властных отношений в обществе связано с деятельностью государства.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
А17 Конституцию от всех других федеральных законов отличает
1) высшая юридическая сила
2) обязательность для всех граждан
3) государственная обеспеченность
4) нормативно-правовой характер
А18 Согласно ст. 63 Трудового кодекса РФ заключение трудового договора (по общему правилу) допускается с лицами, достигшими возраста
1) 16 лет
2) 18 лет
3) 21 года
4) 14 лет
А19 Предприятие Z, специализирующееся на оказании мелких бытовых услуг, объединяет 10 человек, каждый из которых лично трудится на этом предприятии и независимо от размера внесённого пая имеет один голос при решении вопросов, связанных с экономической деятельностью предприятия.
Какова организационно-правовая форма этого предприятия?
1) унитарное предприятие
2) производственный кооператив
3) хозяйственное товарищество
4) хозяйственное общество
А20 Верны ли следующие суждения о возникновении гражданских правоотношений?
А. Гражданские правоотношения - это исключительно имущественные правоотношения.
Б. Закон допускает свободу выбора при определении собственного поведения участниками гражданских правоотношений.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Часть 2
Ответом к заданиям этой части (В1-В8) является слово (словосочетание), цифра или последовательность цифр. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
В1 Запишите слово, пропущенное в таблице.
Судопроизводство
В2 Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют социальную динамику.
1) прогресс, 2) структура, 3) эволюция, 4) реформа, 5) спад, 6) стратификация.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
В3 Установите соответствие между функциями и государственными институтами или должностным лицом в Российской Федерации, которые их исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| А | Б | В | Г | Д |
В4 Найдите в приведённом ниже списке характеристики патриархальной (традиционной) семьи. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) совместное проживание нескольких поколений
2) принятие решений всеми членами семьи
3) экономическая самостоятельность женщины
4) организация быта как основная экономическая функция
5) жёсткое распределение мужских и женских обязанностей
6) совместная производственная деятельность
Ответ: ___________________________.
В5 Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.
(А)Две крупнейшие в стране энергетические компании заявили о своём слиянии. (Б)Это вызвало значительный рост курса акций большинства из этих компаний. (В)Однако вряд ли в условиях нестабильности цен на углеводородное топливо на мировом рынке рост курса акций будет иметь устойчивый характер. (Г)Акции нефтяных компаний становятся «локомотивами» фондового рынка.
Определите, какие положения текста имеют
1) фактический характер
2) характер оценочных суждений
Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.
| А | Б | В | Г |
В6 Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Человек живет в ________(А), и его поступки обусловлены становлением, развитием в человеческом коллективе. Нельзя жить среди людей, не вступая в определённые ________(Б) с окружающими. В условиях современной России и складывающихся в ней новых общественных отношений, рыночной ________(В) и конкурентной борьбы значительно возрастает роль осмысленной ориентировки человека в окружающей среде. Без понимания творящегося вокруг невозможно правильно сориентироваться в жизни, наладить нормальные взаимоотношения с другими людьми и общественными ________(Г). И в этом неоценимую помощь оказывает социальная психология. Социальная психология изучает ________(Д) психологических явлений, возникающих при социальном взаимодействии людей. Роль ________(Е), которыми располагает социальная психология, сейчас значительно возросла».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
Cписок терминов :
1) знание
2) общество
3) группа
4) позиция
5) отношение
6) норма
7) закономерность
8) поведение
9) экономика
В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова.
| А | Б | В | Г | Д | Е |
В7 В городке Z электроэнергию, отопление, подачу воды в дома жителей осуществляет только одна компания. Выберите из приведённого ниже списка характеристики данного рынка и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) рынок средств производства
2) чистая конкуренция
3) местный рынок
4) рыночный дефицит
5) монополия
6) рынок услуг
Ответ: ___________________________.
В8 Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
1) объекты деятельности, 2) результаты деятельности, 3) мотивы деятельности, 4) субъекты деятельности, 5) структура деятельности.
Ответ: ___________________________.
Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1.
Часть 3
Для записи ответов на задания этой части (С1-С9) используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (С1, С2 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
Прочитайте текст и выполните задания C1-C4.
(Р.Т. Мухаев)
С2 Какие два условия необходимы для закрепления ролевого поведения в качестве социальной нормы? Как общество поддерживает правильность выполнения социальных норм?
С3 Какие три основные функции одежды как социального символа выделяет автор? Используя обществоведческие и исторические знания, проиллюстрируйте любые две из них примерами.
C4 Приведите положение текста, отражающее соотношение статуса личности, с одной стороны, и круга и объёма прав и обязанностей, которыми она обладает, - с другой. Опираясь на обществоведческие знания, приведите два аргумента, обосновывающих это положение.
__________________________________________________
С5 Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «политический режим»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о политическом режиме.
С6 Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три основания приобретения права собственности, предусмотренные Гражданским кодексом РФ.
С7 По данным ООН, в мире около 113 млн детей по тем или иным причинам не посещают школу. 97% (около 110 млн человек) из них проживают в странах «третьего мира»: 48,5 млн человек - в странах Южной и Юго-Восточной Азии; 42,3 млн человек - в странах Африки. Сделайте два вывода на основе анализа приведённых данных. Опираясь на обществоведческие данные, материалы СМИ, укажите одну из возможных причин того, что именно страны этих регионов лидируют по численности детей, не посещающих школу.
С8 Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Рынок труда». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Выполняя задание С9, вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний (C9.1- C9.6) .
Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы); сформулируйте своё отношение к позиции, занятой автором; обоснуйте это отношение.
При изложении своих мыслей по поводу различных аспектов поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания , полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия , а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт .
| C9.1 | Философия | |
| С9.2 | Социальная | |
| С9.3 | Экономика | |
| С9.4 | Социология | |
| С9.5 | Политология | |
| С9.6 | Правоведение |
В бланке ответов № 2 запишите полный номер задания (например, С9.5), выбранное высказывание, а затем развёрнутый ответ.
Система оценивания экзаменационной работы по обществознанию
Часть 1
За правильный ответ на каждое задание части 1 ставится 1 балл. Если указаны два и более ответов (в том числе правильный), неверный ответ или ответ отсутствует - 0 баллов.
| № задания | Ответ | № задания | Ответ |
| А1 | 2 | А11 | 4 |
| А2 | 4 | А12 | 3 |
| А3 | 4 | А13 | 2 |
| А4 | 2 | А14 | 3 |
| А5 | 4 | А15 | 1 |
| А6 | 4 | А16 | 1 |
| А7 | 2 | А17 | 1 |
| А8 | 2 | А18 | 1 |
| А9 | 2 | А19 | 2 |
| А10 | 1 | А20 | 2 |
Часть 2
Правильно выполненные задания В1, В2, В8 оцениваются 1 баллом; задания В3-B7 оцениваются следующим образом: 2 балла - нет ошибок; 1 балл - допущена одна ошибка, или отсутствует один символ при верно указанных других символах; 0 баллов - допущены две и более ошибок.
№ задания | Ответ |
гражданский |
|
Часть 3
Любой человек, занимающий высокую социальную позицию в обществе, стремится соответствовать своему статусу и вести себя должным образом. От человека, обладающего статусом банкира, окружающие ждут вполне конкретных поступков и не ждут других, которые не соответствуют их представлениям об этом статусе. Следовательно, статус и социальную роль связывают ожидания людей. Если ожидания формально выражены и зафиксированы в каких-либо актах (законах) или в обычаях, традициях, ритуалах, они носят характер социальных норм.
Хотя ожидания могут и не фиксироваться, однако от этого они не перестают быть ожиданиями. Несмотря на это, от обладателя конкретного статуса люди ожидают, что он будет играть вполне определённую роль в соответствии с теми требованиями, которые к этой роли они предъявляют. Требования и нормы поведения общество предписывает статусу заранее. За правильное исполнение роли индивид вознаграждается, за неправильное наказывается.
Модель поведения, ориентированная на определённый статус, включает в себя совокупность статусных прав и обязанностей. Права означают возможность совершать определённые действия, обусловленные статусом. Чем выше статус, тем бóльшими правами наделяется его обладатель и тем бóльший круг обязанностей на него возлагается.
Модель поведения, ориентированная на определённый статус, имеет и внешние знаки отличия. Одежда является социальным символом, который выполняет три основные функции: обеспечение комфорта, соблюдение приличий и демонстративное выражение.
Функцию статусных символов выполняют также жильё, язык, манеры поведения, досуг.
(Р.Т. Мухаев)
Баллы |
|
| 1) указано связующее звено
между статусом и ролью: ожидания | |
Указано связующее звено, раскрыт характер связи | |
Указано только связующее звено. | 1 |
| Ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 2 |
С2 Какие два условия необходимы для закрепления ролевого поведения в качестве социальной нормы? Как общество поддерживает правильность выполнения социальных норм
Баллы |
|
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) два условия
закрепления ожидаемого ролевого поведения Элементы ответа могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках | |
Указаны два условия, и показан механизм | |
Указаны только два условия. | |
Указано только одно условие. | |
Максимальный балл |
C3 Какие три основные функции одежды как социального символа выделяет автор? Используя обществоведческие и исторические знания, проиллюстрируйте любые две из них примерами.
Баллы |
|
Функции могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках. 2) два примера
, допустим: Могут быть приведены другие уместные примеры | |
Указаны три функции, приведены два примера | |
Указаны две-три функции, приведён один пример. ИЛИ Указаны две функции, приведены два примера | |
Указана одна функция, приведены один-два примера. ИЛИ Указаны только три функции. | |
Указаны только одна-две функции. ИЛИ Приведён только один пример. ИЛИ Ответ неправильный | |
Максимальный балл |
C4 Приведите положение текста, отражающее соотношение статуса личности, с одной стороны, и круга и объёма прав и обязанностей, которыми она обладает, - с другой. Опираясь на обществоведческие знания, приведите два аргумента, обосновывающих это положение.
Баллы |
|
Правильный ответ должен содержать следующие элементы : 1) положение текста
: чем выше статус, тем бóльшими правами наделяется его обладатель и тем бóльший круг обязанностей на него возлагается; Могут быть приведены другие аргументы. | |
Приведено положение текста и два аргумента. | |
Приведено положение текста и один аргумент. | |
Приведен только один аргумент. | |
Приведено только положение текста. | |
Максимальный балл |
C5 Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «политический режим»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о политическом режиме.
Баллы |
|
Правильный ответ должен содержать следующие элементы
: Могут быть составлены любые другие предложения, содержащие информацию о политическом режиме. | |
Раскрыт смысл понятия, и составлены два предложения, содержащие информацию о соответствующем социальном объекте. | |
Раскрыт смысл понятия, и составлено одно предложение, содержащее информацию о соответствующем социальном объекте. ИЛИ Смысл понятия в явном виде не раскрыт, но представлен в двух составленных предложениях, свидетельствующих о том, что выпускник знает обществоведческое содержание данного понятия. | |
Раскрыт смысл понятия, предложения не составлены. | |
Максимальный балл |
С6 Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три основания приобретения права собственности, предусмотренные Гражданским кодексом РФ.
Баллы |
|
В правильном ответе могут быть названы и проиллюстрированы следующие основания приобретения права собственности : 1) изготовление или создание новой вещи для себя (Анна сшила себе платье); Могут быть приведены другие примеры. | |
Правильно названы и проиллюстрированы примерами три основания. | |
Правильно названы два-три основания, два из которых проиллюстрированы примерами. | |
Правильно названы одно-три основания, одно из которых проиллюстрировано примером. | |
Правильно названы только одно-два основания. ИЛИ Приведён только один пример. | |
Максимальный балл |
C7 По данным ООН, в мире около 113 млн детей по тем или иным причинам не посещают школу. 97% (около 110 млн человек) из них проживают в странах «третьего мира»: 48,5 млн человек - в странах Южной и Юго-Восточной Азии; 42,3 млн человек - в странах Африки. Сделайте два вывода на основе анализа приведённых данных. Опираясь на обществоведческие данные, материалы СМИ, укажите одну из возможных причин того, что именно страны этих регионов лидируют по численности детей, не посещающих школу.
Баллы |
|
В правильном ответе должны быть следующие элементы : 1) выводы, например: 2) возможная причина, допустим: Могут быть сделаны другие обоснованные выводы и указаны иные причины. | |
Сделаны два вывода, указана причина. | |
Сделан один вывод, указана причина. | |
Сделаны только два вывода. | |
Сделан только один вывод. | |
Максимальный балл |
C8 Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Рынок труда». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Баллы |
|
При анализе ответа учитываются: Один из вариантов плана раскрытия данной темы: 1. Труд как экономический ресурс. 4. Мотивация труда и трудовые отношения: 5. Безработица: 6. Государственное регулирование рынка труда: Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. | |
Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание темы по существу. | |
Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание темы. План включает два пункта, каждый из которых детализирован в подпунктах. | |
Формулировки пунктов плана корректны и позволяют раскрыть содержание указанной темы. План включает два пункта, один из которых детализирован | |
Максимальный балл |
C9 Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы); сформулируйте своё отношение к позиции, занятой автором; обоснуйте это отношение.
При изложении своих мыслей по поводу различных аспектов поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.
| C9.1 | Философия | «Все наши теории - это не что иное, как обобщение опыта, наблюдаемых фактов». (В.А. Амбарцумян) |
| С9.2 | Социальная | «Начало личности наступает намного позже, чем начало индивида». (Б.Г. Ананьев) |
| С9.3 | Экономика | «Спрос и предложение - это процесс взаимного приспособления и координации». (П.Т. Хейне) |
| С9.4 | Социология | «С переходом к индустриальному обществу социальные роли становятся незакрепленными и активными». (Э. Геллнер) |
| С9.5 | Политология | «"Разделяй и властвуй" - мудрое правило, но "объединяй и направляй" - ещё лучше». (И.В. Гёте) |
| С9.6 | Правоведение | «Закон не знает сословных преступлений, не знает различий по кругу лиц, в среде коих совершается его нарушение. Он ко всем равно строг и равно милостив». (А.Ф. Кони) |
Среди критериев, по которым оценивается выполнение задания С9, критерий К1 является определяющим. Если выпускник в принципе не раскрыл (или раскрыл неверно) смысл высказывания, не обозначил поставленную автором проблему (выдвинутую тему), и эксперт выставил по критерию К1 0 баллов , то ответ дальше не проверяется. По остальным критериям (К2, К3) в протокол проверки заданий с развёрнутым ответом выставляется 0 баллов.
Критерии оценивания ответа на задание С9 | Баллы |
|||
Раскрытие смысла высказывания |
||||
Смысл высказывания раскрыт ИЛИ содержание ответа дает представление о его понимании | ||||
Смысл высказывания не раскрыт, содержание ответа не дает представления о его понимании. | ||||
Представление и пояснение собственной позиции выпускника |
||||
Представлена и пояснена собственная позиция выпускника. | ||||
Представлена без пояснения собственная позиция выпускника (простое согласие или несогласие с суждением автора высказывания). | ||||
Характер и уровень приводимых суждений и аргументов |
||||
Суждения и аргументы раскрываются с опорой на теоретические положения, выводы и фактический материал. В ходе рассуждений раскрываются различные аспекты проблемы. | ||||
При раскрытии нескольких аспектов проблемы (темы) суждения и аргументы приведены с опорой на теоретические положения и выводы, но без использования фактического материала. | ||||
Перечислены несколько аспектов проблемы (темы) без аргументации. | ||||
Затронут лишь один аспект проблемы (темы) без аргументации. | ||||
Максимальный балл | ||||